ศิลปะ

คำอธิบายรายวิชา

ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ                                                                          กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ                               ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒                                                                                    เวลา    ๔๐    ชั่วโมง

ศึกษารูปร่าง รูปทรง ที่พบในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง และรูปทรง ทัศนศิลป์ต่าง ๆโดยใช้ทัศนธาตุที่เน้นเส้น รูปร่าง ทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ การสร้างภาพปะติดตัดหรือฉีกกระดาษ  การวาดภาพเกี่ยวกับครอบครัวและเพื่อนบ้าน การเลือกงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์เป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ความสำคัญของงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ ที่พบในท้องถิ่นและชีวิตประจำวัน

โดยการบอก และบรรยายรูปร่าง รูปทรง ระบุทัศนธาตุและสร้างงานทัศนศิลป์ ฝึกทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างงานทัศนศิลป์ สร้างภาพปะติด วาดภาพถ่ายทอดเนื้อหาเรื่องราว การร่วมปฏิบัติกิจกรรม เห็นความสำคัญ และอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่พบในท้องถิ่นและชีวิตประจำวัน

  ศึกษาแหล่งกำเนิดเสียงที่ได้ยิน คุณสมบัติของเสียง สูง – ต่ำ  ดัง – เบา ยาว – สั้น ของดนตรี การเคาะจังหวะหรือการเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง เพลงที่เหมาะสมกับวัย ความหมายและความสำคัญของเพลง เพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ  ความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียงดนตรีในเพลงท้องถิ่น  การแสดงและเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีในท้องถิ่นในโอกาสพิเศษ

          ศึกษาการเคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่และเคลื่อนที่ การเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนอย่างอิสระออกแบบ ภาษาท่าทางนาฏศัพท์แทนคำพูด  ท่าทางประกอบจังหวะ มารยาทในการชมการแสดง

โดยเลือกวัสดุ  อุปกรณ์ที่ใช้อย่างเหมาะสม  เห็นความสำคัญของรับรู้ที่มาของการละเล่นพื้นบ้าน เคลื่อนไหวท่าทางอย่างอิสระ สร้างจินตนาการท่าทางประกอบแสดง กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนความคิดสร้างสรรค์ กระบวนการกลุ่มเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ เห็นความสำคัญของงานทัศนศิลป์ ดนตรี  นาฏศิลป์ การละเล่นพื้นบ้าน  สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน  ภูมิใจในวัฒนธรรมท้องถิ่น   

ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย

 รหัสตัวชี้วัด

ศ ๑.๑  ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘   

ศ ๑.๒  ป.๒/๑, ป.๒/๒

ศ ๒.๑  ป.๒/๑, ป.๒/๒,  ป.๒/๓,  ป.๒/๔, ป.๒/๕  

ศ ๒.๒  ป.๒/๑, ป.๒/๒   

ศ ๓.๑  ป.๒/๑, ป.๒/๒,  ป.๒/๓,  ป.๒/๔, ป.๒/๕   

ศ ๓.๒  ป.๒/๑, ป.๒/๒,  ป.๒/๓     

รวม  ๒๕   ตัวชี้วัด