สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส ๑๑๑๐๑  สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม      กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ

ชั้นประถมศึกษาปีที่  ๑                                                                         เวลา   ๔๐   ชั่วโมง

ศึกษาวิเคราะห์พุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด  ความหมาย ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย  ปฏิบัติตามหลักธรรม โอวาท ๓  ในพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ สวดมนต์ แผ่เมตตามีสติ บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด  ศาสนสถาน  การแสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ  ปฏิบัติในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง  ประโยชน์ของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน  ศึกษา วิเคราะห์ความสามารถและความดี ผลของการกระทำความดีของตนเอง ผู้อื่น  โครงสร้างบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน บทบาท สิทธิ หน้าที่ของตนเองในครอบครัวและโรงเรียน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ทำกิจกรรมในครอบครัวและโรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย  สินค้าและบริการที่ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน  การใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวันที่ไม่เกินตัวและประโยชน์ของการออม การใช้ทรัพยากรในชีวิตประจำวันอย่างประหยัด ความจำเป็นของการทำงานสุจริต

จำแนก บอกสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวทั้งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์  ระบุความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งต่าง ๆ ใช้แผนผังง่าย ๆ ในการแสดงตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในห้องเรียน สังเกตและเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน  และการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัว

          โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการทางภูมิศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ใช้ทักษะทางภูมิศาสตร์ ด้านการสังเกต การแปลความข้อมูลทางภูมิศาสตร์ รวมถึงทักษะด้านการสื่อสาร  เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะทางภูมิศาสตร์ และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ด้านการสื่อสาร ความสามารถในการคิด มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก

          ต้านทุจริตศึกษา  ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รูหน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริต

          โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียนเพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต

ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

ส ๑.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ,ป.๑/๔ 

ส ๑.๒  ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓

ส ๒.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒

ส ๒.๒  ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓

ส ๓.๑  ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓

ส ๓.๒  ป.๑/๑ 

ส ๕.๑  ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ,ป.๑/๔ 

ส ๕.๒  ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓

รวม   ๒๓  ตัวชี้วัด