ระดับชั้นเรียน

ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

รายการที่ถูกใจ

หลักสูตรรายวิชา

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย              กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔             เวลา  ๑๖๐   ชั่วโมง     

ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ  ประโยคและสำนวนจากเรื่องที่อ่าน  การอ่านเรื่องสั้น ๆ และการตอบคำถามจากเรื่องสั้น การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน  การคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านโดยระบุเหตุผลประกอบ การสรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน การเลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน มีมารยาทในการอ่าน

การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด เขียนย่อความจากเรื่องสั้น ๆ เขียนจดหมายถึงเพื่อนและมารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการ  และการมีมารยาทในการเขียน

จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นเรื่องที่ฟังและดู การพูดสรุป และการพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู การตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู  การพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา และการมีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด

การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่าง ๆ  ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค การใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ การแต่งประโยค แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ  ความหมายของสำนวน และภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้

ข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม ข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง  เพลงพื้นบ้าน บทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการอ่านกระบวนการเขียนกระบวนการแสวงหาความรู้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณกระบวนการสื่อความกระบวนการแก้ปัญหาการฝึกปฏิบัติอธิบายบันทึกการตั้งคำถามตอบคำถามใช้ทักษะการฟังการดูและการพูดพูดแสดงความคิดเห็นกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย  เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 

ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย มีความซื่อสัตย์ รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

ท ๑.๑  ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕, ป. ๔/๖, ป. ๔/๗, ป. ๔/๘

ท ๒.๑  ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕, ป. ๔/๖, ป. ๔/๗, ป. ๔/๘

ท ๓.๑  ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕, ป. ๔/๖

ท ๔.๑  ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕, ป. ๔/๖, ป. ๔/๗

ท ๕.๑  ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป. ๔/๔

รวมทั้งหมด  ๓๓  ตัวชี้วัด   

 

แสดงเพิ่มเติม

สารบัญรายวิชา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 มาตราตัวสะกด
การเรียนรู้เรื่องมาตราตัวสะกดและการสะกดคำจะช่วยทำให้อ่านคำได้อย่างถูกต้อง การคัดลายมือตามรูปแบบให้เป็นระเบียบ สะอาด น่าอ่าน เป็นพื้นฐานหนึ่งในการใช้ภาษาไทย รวมทั้งมีหลักปฏิบัติและมารยาทในการฟัง การดู และการพูด เพื่อช่วยให้สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อักษรควบและอักษรนำ
การเรียนรู้เรื่องการสะกดคำ และบอกความหมายของคำที่มีอักษรควบและคำที่มีอักษรนำ จะช่วยทำให้อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องตามความหมาย การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีมารยาทในการเขียน และการพูดเรื่องที่ศึกษาค้นคว้าอย่างมีมารยาทในการพูด ทำให้การใช้ภาษามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การผันวรรณยุกต์
การเรียนรู้เรื่องการผันวรรณยุกต์ จะช่วยทำให้อ่านและเขียนสื่อสารกับผู้อื่นได้ถูกต้อง การปฏิบัติตนในการอ่านหนังสือและอินเทอร์เน็ตเป็นแนวทางที่สามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำได้ รวมทั้งมีหลักในการเลือกอ่านหนังสือตามความสนใจและมีมารยาทในการอ่าน เพื่อช่วยให้สื่อสารได้อย่าง มีประสิทธิภาพ แล้วนำเรื่องที่อ่านมาตั้งคำถามและตอบคำถามได้ เพื่อเป็นการทบทวนความรู้และสรุปใจความสำคัญได้ชัดเจน ตรงประเด็น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 คำในภาษาไทย
การเรียนรู้เรื่องชนิดและหน้าที่ของคำ จะทำให้ใช้คำในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง การฝึกเขียนแผนภาพโครงเรื่องอย่างเป็นลำดับ และการฝึกเขียนย่อความจากเรื่องที่อ่านให้ได้ใจความ จะทำให้สามารถสรุปใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่านได้ อีกทั้งยังช่วยพัฒนางานเขียนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ประโยค ถ้อยคำ สำนวน
การเรียนรู้เรื่องการแต่งประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ จะช่วยทำให้พูดและเขียนสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ การบอกความหมายของสำนวน สุภาษิต คำพังเพย และคำอุปมาอุปไมยจะช่วยเรียงร้อยถ้อยคำตามวัฒนธรรมทางภาษา ให้ข้อคิดคติสอนใจ ซึ่งเป็นแนวทางที่ช่วยให้แสดงคิดเห็นเชิงวิจารณ์จากเรื่องที่อ่าน ฟัง หรือดูได้อย่างเหมาะสม มีเหตุผล รวมทั้งมีหลักในการเขียนจดหมายส่วนตัว หรือจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (อีเมล) เพื่อช่วยให้สื่อสารได้อย่างถูกต้องตามกาลเทศะ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เครื่องหมายวรรคตอน
การเรียนรู้เรื่องการอ่านและการเขียนข้อความที่มีเครื่องหมายวรรคตอนและอักษรย่อให้ถูกต้อง จะทำให้สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง และร้องเพลงพื้นบ้าน จะเป็นตัวช่วยสำคัญที่ทำให้ออกเสียงคำได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 คำพ้อง
การเรียนรู้เรื่องการออกเสียงสะกดคำ พร้อมบอกความหมายของคำพ้องในบริบทต่าง ๆ จะช่วยทำให้พูดและเขียนสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างหลากหลายและมีประสิทธิภาพ การค้นหาความหมายของคำจากพจนานุกรม จะช่วยให้เข้าใจความหมายของบทอาขยานและบทร้อยกรอง รวมทั้งเกิดคลังคำในการ แต่งกลอนสี่ เพื่อช่วยเรียงร้อยถ้อยคำได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และเกิดวัฒนธรรมทางภาษา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 ภาษาไทยถิ่น ภาษาไทยมาตรฐาน
การเรียนรู้เรื่องภาษาไทยถิ่นและภาษาไทย มาตรฐาน จะช่วยทำให้เปรียบเทียบภาษาไทยถิ่นและภาษาไทยมาตรฐานได้ สามารถนำไปใช้สื่อสารได้ถูกต้อง รวมไปถึงการเรียนรู้เรื่องการเขียนคำขวัญ และการเขียนเรื่องตามจินตนาการ จะทำให้เกิดทักษะการเขียนสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ สามารถนำความรู้ไปต่อยอดเพื่อคาดคะเนเรื่องราวและเหตุการณ์ได้อย่างสร้างสรรค์ และมีความสมเหตุสมผล

การให้คะแนนและรีวิวของผู้เรียน

ยังไม่มีรีวิว
ยังไม่มีรีวิว