สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส ๑๒๑๐๑  สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม      กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ

ชั้นประถมศึกษาปีที่  ๒                                                   เวลา   ๔๐   ชั่วโมง

ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ  พุทธประวัติหรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ  แบบอย่างการดำเนินชีวิตจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง  ความหมาย ความสำคัญของพระรัตนตรัย  หลักธรรม โอวาท ๓ ในพุทธศาสนาหรือหลักธรรมที่ตนนับถือ    ตัวอย่างการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัวและโรงเรียนตามหลักศาสนา   บทสวดมนต์ แผ่เมตตา  พื้นฐานชองสมาธิในพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ   ชื่อศาสนา ศาสดาและความสำคัญของคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น  การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนา  การปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ หน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในชีวิตประจำวัน   การปฏิบัติตนตามมารยาทไทย พฤติกรรมในการยอมรับความคิด ความเชื่อและการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดยปราศจากอคติ สิทธิและเสรีภาพ  ความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน บทบาท อำนาจในการตัดสินใจในโรงเรียนและชุมชน

ทรัพยากรที่นำมาผลิตสินค้าและบริการที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ที่มาของรายได้และรายจ่ายของตนเองและครอบครัว การบันทึกรายรับรายจ่ายของตนเอง ผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสมกับรายได้และการออม  การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการโดยวิธีต่าง ๆ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย

โดยการบอก สรุป การชื่นชม การปฏิบัติ เห็นคุณค่า แสดงพฤติกรรม อธิบาย ระบุ บันทึก สรุปผล

    ศึกษาสิ่งต่าง ๆที่เป็นธรรมชาติกับที่มนุษย์สร้างขึ้นซึ่งปรากฏระหว่างโรงเรียนกับบ้าน ตำแหน่งอย่างง่ายและลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในลูกโลก แผนที่ แผนผัง และภาพถ่าย  ปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์  ความสำคัญและคุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคม

ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดและที่ใช้แล้วหมด ความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการดำเนินชีวิตของมนุษย์  การพื้นฟูปรับปรุงสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน

โดยการระบุ อธิบาย แยกแยะและใช้อย่างคุ้มค่า

ต้านทุจริตศึกษา  ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รูหน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริต

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียนเพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต

ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

ส ๑.๑  ป ๒/๑ ,ป ๒/๒ ,ป ๒/๓ ,ป ๒/๔ ,ป ๒/๕ ,ป ๒/๖ ,ป ๒/๗

ส ๑.๒  ป ๒/๑ ,ป ๒/๒

ส ๒.๑  ป ๒/๑ ,ป ๒/๒ ,ป ๒/๓ ,ป ๒/๔

ส ๒.๒  ป ๒/๑ ,ป ๒/๒

ส ๓.๑  ป ๒/๑ ,ป ๒/๒ ,ป ๒/๓ ,ป ๒/๔

ส ๓.๒   ป ๒/๑ ,ป ๒/๒

ส ๕.๑  ป ๒/๑ ,ป ๒/๒ ,ป ๒/๓

ส ๕.๒  ป ๒/๑ ,ป ๒/๒ ,ป ๒/๓ ,ป ๒/๔       

รวม   ๒๘   ตัวชี้วัด