สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส ๑๖๑๐๑  สังคมศึกษา ศาสนาฯ              กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ

ชั้นประถมศึกษาปีที่  ๖                             เวลา   ๘๐   ชั่วโมง                                                                                 

           ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติหรือความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติตั้งแต่ปลงอายุสังขารจนถึงสังเวชนียสถานหรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง  ความสำคัญและการแสดงความเคารพพระรัตนตรัย ตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓  ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ความดีและแนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิตของบุคคลในประเทศตามหลักศาสนา  บทสวดมนต์ บทแผ่เมตตา  การมีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือเพื่อแก้ปัญหาอบายมุขและสิ่งเสพติด  หลักธรรมของศาสนาอื่น ๆ โดยสังเขป  สถานที่ต่าง ๆ ใน

ศาสนสถานและการปฏิบัติตนได้เหมาะสม การเป็นศาสนิกชนที่ดี  ประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม

กิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนาและปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้อง  การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ   

ศึกษากฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของครอบครัวและชุมชน การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและธำรงรักษาวัฒนธรรมอันดีงาม มารยาทไทย  วัฒนธรรมที่แตกต่างกันระหว่างกลุ่มคนในสังคมไทย  ข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน การเลือกรับและใช้ข้อมูลข่าวสาร  บทบาทหน้าที่ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและรัฐบาล  กิจกรรมที่ส่งเสริมประชาธิปไตยในท้องถิ่นและประเทศ  บทบาทและความสำคัญในการใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย

ศึกษาบทบาทของผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ บทบาทของผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน วิธีและประโยชน์ของการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน  ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล  การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจภายในท้องถิ่น

โดยการวิเคราะห์ สรุป เห็นคุณค่า ปฏิบัติ ชื่นชม บอก อธิบาย

ศึกษาเครื่องมือทางภูมิศาสตร์(แผนที่ ภาพถ่ายชนิดต่าง ๆ ) ลักษณะสำคัญทางกายภาพและสังคมของประเทศ  ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ  ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับสิ่งแวดล้อมทางสังคมในประเทศ การเปลี่ยนแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดีตถึงปัจจุบันและผลที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงนั้น  แผนการใช้ทรัพยากรในชุมชน

โดยการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ระบุ อธิบาย วิเคราะห์ และจัดทำ

ต้านทุจริตศึกษา  ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รูหน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริต

           โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียนเพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต

ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความภาคภูมิใจในการทำความดี มีจิตสาธารณะในสังคมมีการปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ความเป็นชาติไทย ประเพณี วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย

 

 

 

 

 

รหัสตัวชี้วัด

ส ๑.๑   ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓, ป๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป๖/๗, ป.๖/๘, ป๖/๙

ส ๑.๒   ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓, ป๖/๔

ส ๒.๑   ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓, ป๖/๔, ป.๖/๕

ส ๒.๒   ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓               

ส ๓.๑   ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓

ส ๓.๒   ป๖/๑, ป๖/๒                        

ส ๕.๑   ป๖/๑, ป๖/๒

ส ๕.๒   ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓

 

รวม     ๓๑       ตัวชี้วัด